Partout dans le monde, les universités font face à une myriade de défis: comment éduquer autant d’étudiants que possible, tout en conservant la qualité de l’enseignement et de la recherche de haut, et de répondre aux pressions de la mondialisation et de la privatisation.
La Tunisie a rencontré quelques-uns de ces défis en adoptant la puissance de la technologie numérique pour soutenir les étudiants, explique un spécialiste de l’éducation numérique Houda Bouslama dans cette interview audio. En 2002, le pays a ouvert la Université Virtuelle de Tunis (UVT), d’ abord pour aider à intégrer l’ information et les technologies de communication dans le secteur de l’ enseignement supérieur au sens large.
Depuis lors, l’université a développé ses propres services, en utilisant la puissance d’un paysage numérique évolue rapidement pour offrir des sciences sociales et des cours d’arts. Bouslama est l’anglais programme coordinateur de l’université. D’autres universités tunisiennes, aussi, peuvent utiliser les technologies offres UVT pour fournir aux étudiants des cours tels que MOOCs (cours en ligne ouverts massives).
Mais cela ne concerne pas seulement la modernité élégante et l’attrait de la technologie numérique. La Tunisie appuie sur une longue tradition de croire passionnément en la puissance de l’éducation et l’investissement dans ce robuste, dit Bouslama. Avec cette fondation intellectuelle en place, le pays est en train de la technologie dans un outil pour faire avancer le pays, “repenser notre système d’éducation et d’ouvrir pour que les jeunes puissent s’exprimer dans ce monde global”, dit-elle.
Cela fait partie de la thèse de la Renaissance de l’ Afrique de la série sur l’ enseignement supérieur à travers le continent, financé par la Carnegie Corporation de New York.
Avec Scidev
