Le Centre de génie logiciel ( JCSE ) Joburg de la Wits University, en partenariat avec l’Institut des professionnels des technologies de l’information en Afrique du Sud ( IITPSA ), a publié ses résultats d’une enquête sur les tendances en matière de compétences dans le secteur des TIC en Afrique du Sud. Ceci est la dixième édition de l’enquête sur les compétences de la JCSE.
L’enquête esquisse un avenir contrasté pour le paysage des TIC en Afrique du Sud si les tendances actuelles persistent. «Bien que de nombreux groupes d’intervenants fassent des efforts concertés pour améliorer les compétences et l’employabilité des jeunes par le biais d’excellentes initiatives, les résultats tendent à être pris en compte par des centaines voire des milliers de candidats, alors que des opportunités sont nécessaires pour des dizaines, voire des centaines de personnes. des milliers de personnes dans l’économie numérique », déclare le professeur Barry Dwolatzky, directeur du JCSE.
Dans le but d’identifier les priorités et les lacunes actuelles en matière de compétences en TIC pour aider les chefs d’entreprise et les décideurs à élaborer des stratégies de développement et de conservation des compétences numériques, le rapport d’enquête de cette année appelle également à une coordination urgente entre les activités des secteurs public et privé, de manière à ce que relation entre les besoins prévisionnels en compétences et le pipeline pour répondre à ces besoins. Cela est particulièrement vrai pour les ambitions déclarées de l’Afrique du Sud dans le cadre de la 4IR (quatrième révolution industrielle), confortées par la récente nomination d’une commission présidentielle sur la quatrième révolution industrielle et le lancement de l’initiative 4IRSA. «4IR est utilisé, du moins en Afrique du Sud, comme un slogan faisant référence à tous les aspects de l’adoption et de la transformation numériques, dont quelques-uns seulement concernent des innovations« révolutionnaires »de pointe.
Les résultats de 2019 montrent que la sécurité de l’information est une priorité en matière de compétences, suivie d’un groupe de priorités de second niveau comprenant Big Data / Data Analytics, le logiciel en tant que service / l’informatique en nuage, l’intelligence artificielle et le développement d’applications. «Une fois encore, l’enquête a mis en évidence le piètre état de l’éducation en Afrique du Sud et en particulier le très faible nombre d’apprenants ayant acquis des compétences dans les matières des STEM. De nombreuses initiatives tentent de résoudre ce problème, mais elles ont tendance à se situer dans des poches relativement petites et ne résolvent pas le manque sous-jacent de programmes d’études appropriés, de matériel pédagogique pertinent et d’enseignants qualifiés », a déclaré Dwolatzky.
«Une tendance inquiétante compte tenu des taux de chômage élevés de l’Afrique du Sud, en particulier parmi les jeunes, est la hausse spectaculaire du nombre d’employeurs recrutant à l’étranger. C’est regrettable, car cela montre que l’Afrique du Sud n’entre pas dans l’opportunité de développer ses compétences et d’employer localement. En outre, les entreprises ont tendance à se former aux compétences de base ou de base, par opposition aux compétences requises pour 4IR », ajoute Dwolatzky.
Il note qu’à un niveau plus fondamental, plusieurs des SETA ont mis en exergue les problèmes du pipeline de l’éducation, où l’Afrique du Sud s’attaque (jusqu’à présent) à la nécessité cruciale d’améliorer considérablement les programmes d’études pour les matières en STEM et les méthodologies d’apprentissage dans des domaines variés. départs. «Du côté positif, une nouvelle question a été posée aux répondants du sondage cette année: se sentent-ils responsables d’aider leurs employés à se recycler pour faire face aux défis de la nouvelle ère de la numérisation? A quoi la réponse fut un «oui» écrasant. Le dénominateur commun est le besoin urgent et persistant d’améliorer le jeu dans le pipeline de l’éducation et il incombe au secteur privé de conduire les changements nécessaires par le biais d’un partenariat avec le gouvernement et du développement des nombreuses initiatives en cours ».
Le rapport de 2019 a une nouvelle fois souligné que le praticien des TIC sud-africain moyen continuait de s’acquitter de multiples tâches, et que quelques-uns seulement identifiaient leur rôle de spécialiste. Dwolatzky dit que c’est un drapeau rouge, car il est peu probable qu’un pratiquant puisse rester concentré sur des objectifs spécifiques tout en conciliant plusieurs responsabilités majeures en même temps. Cette tendance continue conduit également à une dépendance excessive de la personne concernée, qui peut être perçue comme irremplaçable et plus attrayante pour les recruteurs à l’étranger. “Il existe un fossé criant entre les praticiens non qualifiés et les praticiens polyvalents et c’est là que réside l’un des défis les plus pressants de l’industrie.”
«Fondamentalement, la reconnaissance par les décideurs politiques et les stratèges de l’industrie que l’Afrique du Sud doit acquérir rapidement les compétences nécessaires pour tirer parti du changement intervenu dans les pratiques de production et les pratiques commerciales n’est qu’un tout petit pas vers la transmission de ces connaissances à des personnes capables de les transformer en données économiques. valeur ”, dit Dwolatzky.
avec : africabusiness
