Un atelier, présidé par le ministre Paul Koffi Koffi, sur la réforme de ce système éducatif a eu lieu récemment à Grand-Bassam.
Enseignement technique: Accéder à l’apprentissage dès le primaire
L’accès aux établissements d’enseignement technique et de la formation professionnelle qui se fait, jusque-là, à partir de la classe de 5e, va très bientôt se faire dès la fin du primaire, c’est-à-dire dès la classe de Cm2. C’est l’une des recommandations du rapport final des travaux de l’atelier portant sur la «Relance de la réforme de l’enseignement technique et de la formation professionnelle», tenu du 31 mars au 2 avril à Grand-Bassam, et dont Fratmat a reçu copie.
Selon ce rapport final, l’atelier a adopté, entre autres recommandations, la création de classes préparatoires technologiques pour un accès des élèves aux grandes écoles d’ingénierie; l’accroissement des capacités d’accueil du dispositif de formation par la construction de nouveaux établissements et la réhabilitation et le rééquipement de l’existant ; la création de technopoles, notamment dans les zones industrielles; la promotion du genre par un accès favorisé des filles aux filières industrielles; le renforcement des capacités des acteurs du système (inspecteurs, encadreurs, enseignants, gestionnaires…); l’instauration de l’alternance dans la formation; l’amélioration des relations avec les autres ordres d’enseignement (éducation nationale et enseignement supérieur); l’ouverture des filières en fonction des besoins du marché; le renforcement et la dynamisation du partenariat avec le secteur privé; l’identification et la diversification des sources et modes de financement; l’élaboration des textes juridiques sous-tendant la réforme d’ici fin juin 2016.
Pour sa part, le ministre de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, Paul Koffi Koffi, a indiqué s’inscrire dans la vision de l’école obligatoire pour les enfants de 6 à 16 ans et de l’Ivoirien nouveau prônée par le Président Alassane Ouattara.
C’est pourquoi il s’est engagé à mettre tout en œuvre pour la validation et l’application desdites recommandations, en vue de se conformer à la réforme démarrée depuis 2009, pour aboutir à un système d’enseignement de premier choix.
avec fratmat
